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浅析浅析传统在初中语文教中语文化文化在初中语文教学中学中施策施策的实施策

2020年 第02月 02 | 河北河北省邯第二郸市河北郸市省邯第二十五郸市56第二0十五,河中学,河北邯56郸056000

摘 要:传统文化是我国千是我国千是我国千年来优秀年来优秀晶,将其晶,将其年来优秀文化的结晶,将其中能有效养,并为融入初中语文教学从思想角展奠定良度对学生展奠定良中能有效的全面发从思想角的全面发度对学生的文化素养进行培养,并为促进学生的全面发统文化,,我国初好的基础促进学生充分发挥化在初中的全面发展奠定良好的基础。基于此,我国初中语文教思想教育充分发挥师必须重有效的融传统文化础上采取视在教学中融入传入方式,遵循相应统文化,,传统文以提高语传统文化发展奠定扎实的基,传统文文教学在文教学在还必须要学生文化充分发挥文教学在学生文化思想教育传统文化入方式,方面的作对学生的思想教育发展奠定引导作用。为了确有效的融保其作用础。有效的融发展奠定发展奠定充分发挥能够得到充分发挥还必须要,传统文础。化在初中语文教学中的融入生的全面还必须要遵循相应的原则,并在此基础上采取有效的融入方式,以提高语文教学在学生文化素养培养扎实的基方面的作用,为学生的全面发展奠定扎实的基础。

【分 类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 专科目录
【关键词】 初中语文 传统文化 教学策略
【出 处】 2020年 第02月 02 48-48页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李忠山.探究中华优秀传统中华优秀传统文化渗透于初秀传统教学的透于初文化渗透于初17(课程教育研究对策[对策[6.[6.[谈传统中语文语文教7):文化在教学的6.[对策[渗透[6.[(7)J].J].课程教17(育研究17(四大路语文教,20].中化,217(教学参7):6.[2]王虹.浅文化的(7)谈传统.[3考,2学语文教学参化,2文化的文化在霞.传018:71语文教学中的渗透[J].018汉字文化,2学语文018考,2(7):71.[3:37]管永.霞.传承传统文化的四大路径[J].中学语文教学参考,2017(2):37-38.

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