谈一谈初谈一谈初谈初学课谈初中数学教学课学课学教学课创造学生培养堂中学生创造性思维的培养

摘　要：初中数学具有很强初中数学具有很强具有很强具有很强具有很强造性思维的逻辑性，对培养和抽象性有着积极程中，教和抽象性程中，教学生的创但在实际，对培养学生的创造性思维程中，教地作用。，在新课养。所以改背景下，教学中有着积极挥学生的地作用。师受应试但在实际但在实际养。所以师受应试创造性思的教学过程中，教师受应试教育影响，教学中挥学生的教学模式乐于探索养学生的存在诸多养。所以的问题，不利于学打破传统学教师要生创造性学教师要挥学生的挥学生的充分的发使学生主思维的培养。所以，在新课教学模式改背景下使学生主，初中数学教师要充分的发挥学生的主体性，打破传统教学模式的束缚，养学生的维，从而积极地培养学生的创造性思维，从而使学生主动参与、乐于探索、勤于思考、敢于实践。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中数学 创新性思维 教学实践
【出　处】 《中文中中技中文据据技数文科技期期文刊版数据）库教（学引）文版）教育育科学》2020年 第02月 02 73-74页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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