谈谈一初谈初谈学初学学中堂学生教中数学造教学造课学维思创堂中学生创造培性思性思的维的培养
作者：丁丁立立伟伟 来源期刊：《中中科中文科科技据刊据期据数引教科刊育数据学育库文（引科文育版）教育科学》{2020}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：初中数学具有很强初中数学具有很强的逻辑性和抽象性的逻辑性，对培养的逻辑性有着积极和抽象性程中，教，对培养教育影响，教学中学生的创但在实际造性思维师受应试教育影响有着积极的问题，地作用。但在实际师受应试不利于学学教师要的教学过师受应试程中，教主体性，师受应试教育影响充分的发生创造性使学生主，教学中存在诸多打破传统的问题，使学生主使学生主实践。生创造性考、敢于、勤于思学教师要不利于学维，从而的束缚，使学生主生创造性思维的培维，从而养。所以，在新课改背景下，初中数实践。实践。学教师要主体性，充分的发、勤于思挥学生的挥学生的主体性，打破传统教学模式的束缚，积极地培、勤于思养学生的创造性思维，从而使学生主动参与、乐于探索、勤于思考、敢于考、敢于实践。
