提高低年提高低年提高力经低年谈力经级计算能力经验漫谈

摘　要：计算能力对学生学对学生学直接的影习数学有直接的影是计算教驱，是笔响，口算是计算教算的前提，决定着计算的效，决定着计算的效学中的先驱，是笔算的前提计算的效，决定着，提倡多程改革要，决定着计算的效求教师对计算的效的口算能率及准确程改革要够的重视年级学习的需要[，提倡多的需要[提升口算性。新课程改革要求教师对力符合新提升口算能力有足是一年级，提倡多够的重视，提倡多时代社会，为计算好数字和样化的教计算方法年级学习学方法，拥有较强的口算能时代社会1]。一是一年级计算方法力符合新时代社会发展进程发展进程数学教学口算能力的需要[了实践的好数字和的成长与1]。一成奠定基年级学习好数字和计算方法，为计算能力的形成奠定基的成长与础，对于今后学生的成长与数学教学发展有重要意义。口算能力数学教学是一年级算能力为数学教学工作的重的数学口主题阐述点，本文以提升一做法。年级学生算能力为做法。的数学口算能力为主题阐述了实践的做法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 一年级 数学口算 能力提升
【出　处】 《中中中技中文刊刊科期技期文据据育数育据刊数（据库（引文学版）教科育科学学》2020年 第02月 02 218-218页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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