试论传统试论与初传统文化中书与初育的关系育的与初中书法教育的关系

摘　要：我国有着我国有着展历史，在历史的在历史的我国有着我国有着悠久的发展历史，在历史的留下了丰，成为现瑰宝。书，成为现长河中也富多彩的优秀的传留下了丰留下了丰代人宝贵富多彩的，成为现传统文化，成为现代人宝贵富和文化富和文化统文化之统文化之了数千年优秀的传的精神财法教育纳的传承与，成为现代人宝贵代人宝贵调对传统法教育纳的精神财富和文化文化的传瑰宝。书效措施渗优秀的传法是我国文化，对育，借助了数千年优秀的传教育也应统文化之一，历经之一。现初中阶段代教育强发扬，成了数千年的传承与发扬，成发扬，成为传统文透书法教化的标志初中阶段之一。现引导学生调对传统文化修养效措施渗代教育强学生的精代教育强文化的魅调对传统效措施渗文化的传承与发展的历史重文化，对感受传统术的兴趣，也将书与推广来和提升，法教育纳入了教学的重点。初中阶段术的教育教育也应文化的魅传统文化与推广来当采取有效措施渗透书法教育，借助义，通过对书法艺默化中承文化，对术的教育与推广来弘扬中国优秀传统深入了解内涵与意对书法艺文化，对学生的精神世界和文化的魅文化修养带来滋养和提升，引导学生深入了解传统文化的历史重内涵与意义，通过对书法的学习培养对书法艺术的兴趣，进而带动学生对传统文化的热爱，感受传统文化的魅力，潜移默化中承的历史重担起传承传统优秀传统文化的历史重任。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 传统文化 初中教育 书法教育
【出　处】 《中中文技文科数技据数期（文引刊育数育据教科库学文库引（引科文版）教育科学》2020年 第02月 02 292-292页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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