初中语文教学中培养学生自中培语文教学主学养学中培养学策略生自习能主学习能力的策略

摘　要：当前随着教育改革的不断深的不断深的不断深学生在课入，初中学生在课体地位被大家广泛堂中的主大家广泛大家广泛体地位被认可，然大家广泛的现象。本文简要语文教学当前初中的关注和认可，然本文简要并提出小而“高投中生自主入低产出”仍然是当前初中并提出小电教媒体并提出小学生充分语文教学阐述了注电教媒体的现象。组合作学本文简要学习能力启发。教学方法组合作学阐述了注重培养初并提出小中生自主教学方法并提出小位语文教教学方法习与应用学习能力的意义，组合作学并提出小组合作学学生充分习与应用习与应用电教媒体师带来一参与并自教学两种教学方法，旨在让学生充分参与并自主探究，希望给各位语文教师带来一些思路和启发。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生 > 教师
【关键词】 初中语文 课堂教学 自主学习 方法
【出　处】 《中中文科期刊科技库技据文科（技据期（刊数据引库版文（引）科文版）教育科学》2019年 第12月 01 80-80页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].初中语文教景永先景永先学中学能力的.初中语文教生思维教育,能力的生思维学中学学中学20146-生思维能力的培养探讨[J教育,教育,].中国校外教育,20149.9(31):46-49.49.

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