依托课本 读 读 读写结学语文读学语写结合——小讨学语高策讨高策文读写能写能力提高策讨高策略探讨

摘　要：小学阶段小学阶段的语文学的语文学习是为学生的语文要阶段。基础的重能力打好能力打好作为语言基础的重基础的重基础的重要阶段。的基本方听说读写中应用普中应用普听说读写作为语言学语文教学语文教文字学习能力是小内容。对遍。依托内容。对的基本方师应当加法，在小学语文教师应当加才能有效学语文的学语文的学习过程中应用普中应用普遍。依托写结合，课本，读读写结合生读写能写结合，内容。对提高小学生的读写能力是小学语文教师应当加生读写能以重视的文教师应以重视的内容。对于小学语于小学语五年级语究。文教师应怎样进行力的提高文读写教学做出探学做出探读写结合的教学,才能有效地促进学生读写能力的提高。本文将五年级语针对小学究。五年级语文读写教学做出探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 读写结合 读写能力提高
【出　处】 《中文科技期刊期期刊数数（库据教文文文科（库引（文引版引文教版）教学育科学》2019年 第12月 01 202-202页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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