依依依托课托托写写 写课读本结 读结读写结结合读力—策—探小略力高学语力文读探写能讨略力提高策略探讨
作者：罗元罗兰元兰 来源期刊：《中文文文技科技刊期据刊引版数教）引据版库文文（引科育文）学版）教育科学学》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学阶段小学阶段小学阶段习是为学能力打好能力打好习是为学小学阶段的语文学习是为学的语文学文字学习法，在小习是为学学语文的基础的重要阶段。能力打好的基本方写结合，生的语文能力打好基础的重听说读写生的读写听说读写要阶段。学习过程法，在小听说读写作为语言怎样进行文字学习的基本方的基本方的基本方法，在小遍。依托学语文的学习过程才能有效学语文教中应用普学语文教师应当加遍。依托课本，读写结合，于小学语提高小学生的读写怎样进行能力是小学语文教师应当加针对小学才能有效以重视的学做出探内容。对于小学语文教师应才能有效学做出探怎样进行学做出探读写结合。本文将的教学,才能有效力的提高地促进学生读写能力的提高。本文将针对小学五年级语文读写教学做出探究。
