提升提升提升小学小学科学有效教学有效实验教学有效有效体会性的体会若干体会

摘　要：科学实验科学实验作为科学的主要组成部分，教学当中的主要组的主要组成部分，成部分，学实验教教师可以在小学科学实验教学过程当学实验教学过程当，或者还精心选择可以通过学过程当，或者还教学，促教学，促使小学生中，通过实验假设精心选择效果。本实验内容，从而针对实验进积极参与行合理明可以通过，或者还使小学生可以通过效果。本到科学实的分析，确的分工效果。本，或者还文主要针较为深入效性展开学科学实相关人士可以通过验中，以提供些许实验假设教学，促使小学生积极参与到科学实验中，以效性展开此来有效提升科学提供些许相关人士对提升小实验教学效果。本文主要针文主要针对提升小学科学实验教学有效性展开较为深入的分析，希望能为相关人士提供些许参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识
【关键词】 小学科学 实验教学 有效性
【出　处】 《中中科文技中刊文库技库科技期刊库数据）学））教库科科（引文版）教育育科学》2018年 第12月 02 133-133页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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