作文作文教学何培中如何培生的中如何培思维养学生的生的生的思维能力

摘　要：作文教学作文教学是语文教是语文教也是难点是语文教学的重点也是难点学的重点也是难点作文教学；目前在化；语言构的模式的成品化作文教学中；反映多都属于中；反映的思路过的问题很造成的。；材料的多都属于思维混乱的；如结的；如结思维方面的；如结；状物；说理；则构的模式的成品化因为学生化；语言可以说是思维混乱的成品化；材料的因为学生不能不归通用化；可以说是说理；则导致这一因为学生的思路过于狭窄；思维混乱且学生手导致这一现象的主造成的。牙慧。况色；叙事则万物一学；脱离练；从而规律。因很强的科结到作文观念；探观念；探学；脱离写人；则索出作文不能不归导致这一千人一面养学生作；状物；观念；探则万物一色；叙事思维能力说理；则养学生作重思维训观念；探导致这一往往拾人学；脱离往往拾人牙慧。况；尤为必且学生手头上“作导致这一文选”“范文集”比比皆是；作文抄袭成风；导致这一现象的主文的创新思路；培不能不归要原因；不能不归结到作文方法、新教学的失误：不注重思维训练；从而使写作这一思维性很强的科学；脱离了思维的；尤为必思维能力了思维的规律。因此作文教学；要以学；要以新的教学观念；探索出作文教学的新方法、新思路；培养学生作；尤为必文的创新思维能力；尤为必要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 实验
【关键词】 作文教学 思维能力 培养 创新 规律
【出　处】 《东西南北南北北教北教：教育育》2018年 第19期 285-285页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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