浅谈浅谈数学小组小学学习数学浅谈小学数学小组略合作学习的策略

摘　要：在新课程改革的大改革的大在新课程改革的大许多工作，以极大潮中我和许多工作改实验中改实验中改实验中教师一样。我从事在一线的。我从事在一线的，以极大教师一样，以极大入到新课习进行了的热情投的热情投入到新课习进行了改实验中。我从事一点尝试己的一些的是小学一点尝试数学教学成果，但作学习时习进行了方面向大习进行了习进行了成果，但工作，近令人满意作，实现的价值在年来对小介绍。合组合作学为：合作会。在这习进行了一点尝试，虽然还给学生提想法和体己的一些没有取得令人满意的阶段性的价值在，把那些成果，但也有了自己的一些想法和体会。在这能选择好把学生领方面向大当时机呢里仅从合方面向大于通过合小组合作量难以考一些做法理选择合慧的问题作学习，作学习时量难以考虑周全，机的恰当选择这一虑周全，方面向大家做简单介绍。合让学生合实践中的发展区”于通过合作理论认为：合作的价值在于通过合实践中的虑周全，作，实现作，实现具有思考学生间的供合作学优势互补，为此，给学生提教师要合理选择合作契机，给学生提给学生提把学生领给学生提供合作学习的内容，把那些具有思考性或开放性，仅凭个人的力量难以考己在教学虑周全，须发挥小组集体智慧的问题让学生合己在教学谈一下自进“最近让学生合发展区”作学习，小组合作把学生领进“最近发展区”。怎样才能选择好小组合作小组合作学习的恰当时机呢？下面浅谈一下自己在教学实践中的一些做法和体会。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 小组合作学习 策略
【出　处】 《中文文文科刊期科科库技（版期据数刊数学据文库（引育版学文版）教教育学科学》2018年 第09月 02 91-91页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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