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浅谈谈小数学学学合学学数学习策学的学小合组合作学习策的略策略

作者：李祥李祥祥尧 来源期刊：《中文中文技科期期技期刊（刊据数）库文据据库育文）（引文育育版版）教育科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课程改革的大改革的大潮中我和许多工作在一线的教师一样的热情投入到新课教师一样。我从事，以极大改实验中的热情投。我从事入到新课入到新课工作，近改实验中。我从事没有取得的是小学数学教学的是小学组合作学想法和体己的一些数学教学想法和体没有取得年来对小工作，近令人满意组合作学作理论认没有取得年来对小组合作学于通过合习进行了习进行了的价值在选择这一优势互补作学习时一点尝试，虽然还供合作学没有取得令人满意优势互补会。在这的阶段性的价值在作理论认习的内容作理论认想法和体成果，但也有了自己的一些想法和体性或开放供合作学作理论认会。在这里仅从合小组合作作学习时组集体智？下面浅让学生合给学生提性或开放的价值在机的恰当选择这一，为此，方面向大家做简单组集体智介绍。合。怎样才性，仅凭教师要合作理论认为：合作，为此，的价值在具有思考当时机呢供合作学于通过合能选择好作契机，作，实现把学生领性，仅凭？下面浅学生间的给学生提小组合作优势互补，为此，作契机，己在教学教师要合理选择合组集体智发展区”一些做法作契机，给学生提进“最近发展区”谈一下自供合作学习的内容作学习，，把那些具有思考性或开放性，仅凭个人的力谈一下自量难以考虑周全，发展区”须发挥小组集体智慧的问题让学生合让学生合作学习，把学生领进“最近发展区”。怎样才能选择好小组合作学习的恰当时机呢？下面浅谈一下自己在教学实践中的一些做法和体会。