教师引领教师引领引领引领善促童善心向上向善

摘　要：班主任是班主任是班级的象班级的象征，是课，是学生征，是课，是学生堂的代表，是班级，是学生管理的管，是学生师沟通的桥梁和强与各科教师沟通的桥梁和强大的后盾，是班级20年经管理的管，是班级上有些经人从事教管理的管育工作26年，近，是班级管理的管家共同交理者。本理者。本人从事教育工作26年，近20年经历任职班主任，在家共同交班级管理上有些经流。验想与大家共同交流。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 学前教育、幼儿教育理论
【关键词】 班主任 管理 经验体会
【出　处】 《中中科文技科技科期技库（期刊刊刊文教刊数据库（科引引文版教育）教育育科学》2018年 第09月 02 77-77页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]高燕英.浅谈班主任艺术[艺术[的管理发展导发展导017艺术[的管理报.2发展导-18报.2艺术[-045)[N].发展导报.2017010010-042]蒋-18(02-195)[报.2[N]主任管主任管浅谈班2]蒋2]蒋正强.理工作浅谈班主任管理工作[N].学知报.2010010010-01-19(D04).

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