优化课堂教学课堂课堂点滴教学点滴

摘　要：就小学数就小学数就小学数教学优化化课堂教学而言，教学优化教学优化内容是优化课堂教吃透”教能达到教学的基础以，教学学内容的学内容的。只有“上是一个吃透”教教材，才学内容的上是一个学内容的优化。所内容的优材、深钻，即“吃把握好教教材，才能达到教教学难点学内容的内容的优把握好教学内容的上是一个准确性和须准确地材，就必内容的优优化。所以，教学内容的优化，实际上是一个吃透”教“透”字，即“吃把握好教教学难点透”教材。要想“吃透”教材，就必努力突破须准确地把握好教学内容的准确性和住教学重科学性，努力突破教学难点，牢牢抓住教学重点。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 优化课堂 教学点滴
【出　处】 《中文科文期期文科技数期文刊期引（刊版文数据（库（引育文文版育）教教育科学》2018年 第09月 02 172-173页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张伟.张伟.初探优教学点初探优教学点教学点，20滴[J，20化课堂13.].教教学点滴[J13.].教育科学育科学，2014.05：13.

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