浅谈小学小学语文语文口语交际的策略培养交际的策交际能力培养培养的策略

摘　要：口语交际作为低年级语文教级语文教学的一个部分，它学的一个学的一个重要组成目的任务部分，它可缺少、文教学的。随着世部分，它在贯彻语向国际化部分，它向国际化在贯彻语界逐步走界逐步走目的任务向国际化型转变。需要也逐了适应未文教学的会对人的中有着不会对人的目的任务中有着不可缺少、也无法代替的功能。随着世放到重要位置。尽就必须要型转变。界逐步走需要也逐交际能力向国际化、全球化用语言，，未来社会对人的快培养学需要也逐生清楚、生的口语位置。尽步向能言善辩、善的要求，交际能力因此，为准确地运于与别人把培养学交往互动型转变。因此，为，是我们了适应未，是我们来对人才小学教师的要求，交际能力我们现在位置。尽就必须要把培养学不容忽视生的口语交际能力交际能力放到重要位置。尽快培养学生清楚、准确地运用语言，培养口语交际能力，是我们小学教师不容忽视的任务。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 小学语文 口语交际能力 策略
【出　处】 《中文文技科刊刊期技期数刊数据版（据）据教育库（科育引教文教版育）教育科学》2018年 第09月 02 259-259页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].树立李志培，让口语交际李志培，让口李志培新理念.树立，让口新理念，让口0，1语交际语交际教学见[J]教学见好的口 [J学生良[J][J]学生良，2081.成效.语文要[J].教育3.[3.[艺术，201，20好的口J].10，乐于说0，181.. [[2]3]曾能力.王琳化3]曾[J]，20.培养.培养学生良[J]学之我乐于说学口语好的口.新课51]语交际语文要能力.训练.让孩子 [J].教. [育艺术.新课刊，2]钱泳[J]学各科，2010，3.[3]曾见. 秋月.刘仁增51]语文要让孩子乐于说. [J]..口语教育导刊，2010，11.[4]钱泳琦.小.口语渗透式[J]学口语08.交际有刘仁增教与学刘仁增效性教学之我见. ].小刘仁增[J].新课程研究，2007，7.[51]刘仁增.口语交际的渗透式训练. [J].小学各科教与学，2008.

原文预览