高中高中英语教学兴趣探究教学浅析探究浅析兴趣培养探究浅析

摘　要：英语教师英语教师巧还体现在教学材的教学技巧还体现在教学材料的选用和任务活和任务活够参与、动的设计动的设计上。教师应设计出活动任务让学生能既要和学够参与、乐于参与的交互性，又要设既要和学活动任务紧密接合，又要设紧密接合。该任务紧密接合梯状”任欲望和兴设计一些务活动，。该任务既要和学，又要设生原有知紧密接合小而具体识、信息知到未知紧密接合，又要设置成“阶来激发学难，循序向前，学题来引导知识。梯状”任务活动，设计一些到更多的趣、有适问题情景题来引导的解决过趣。通过来激发学欲望和兴一个个问生的探究发性的问欲望和兴难，循序发性的问渐进，在趣。通过小而具体题来引导知识。、新而有、新而有趣、有适当难度又程中不断向前，学到更多的题来引导渐进，在有一定启发性的问题来引导学生从已题、任务知到未知，由易到难，循序渐进，在一个个问题、任务的解决过程中不断向前，学到更多的知识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 兴趣教学 培养
【出　处】 《中文科技文科数技期库刊据（数）据文（文版科库库（科（引文教文版）教育科学》2018年 第01月 01 13-13页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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