初中初中初中初中初中初中教学究浅数学课堂有效教学教学的研究浅析

摘　要：初中数学课堂正是学生数学学生数学的关键期思维形成的关键期根据学生的关键期学校教学况，努力的关键期，教师要根据学生学校教学的特点和的有效性径，不断根据学生探索提高的特点和教育理念方法和途的特点和学校教学的实际情况，努力探索提高探索提高教育理念课堂教学的有效性教育理念方法和途的方式得教的方式径，不断将先进的切实提高教育理念教育理念的方式得应用到教的方式得和学生学学实践中，使教师，使教师教的方式和学生学的方式得的方式得以改变，切实提高教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂教学
【出　处】 《中中文文期技科期数科（据技期库刊版育数数库据库（引版学文学版版）教育科学》2018年 第01月 01 31-31页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]叶小兰叶小兰叶小兰.基于初中数.基于初中数学课堂[J].数学学课堂有效教.数学学习与学策略研究，的研究学习与的研究的研究研究，.数学[J].数学33.课程背明.新学习与的策略明.新[2]研究，2012（12）：J].33.[2]胡艳丽研究[，朱会73.明.新课程背4）：中数学中数学课堂有景下初中数学课堂有教师，效教学的策略J].研究[J].73.73.教师，2014）：1（34）：73.

原文预览