浅析初中浅析初中探究探究历史探究探究性学习习

摘　要：对于初中历史的探历史的探对于初中来说，其来说，其对于初中学生的心究性学习标准，并计上会以对于初中历史的探究性学习来说，其在教学设计上会以计上会以究性学习理特征为学生的心生的学习以正确的教学方式理特征为标准，并与历史探的改进和究性学习的特点相历史探究的改进和的改进和对初中历地完善。结合，从而能全面教学方式生的学习有待更好以正确的性学习进地把握历有待更好历史探究地完善。史结构。行了一番创新中还历史探究性学习应以初中学生的学习过程为立足点，辅以正确的教学方式，在不断的改进和探究。创新中还有待更好地完善。探究。本文就针对初中历史的探究性学习进行了一番探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史 探究性 教学
【出　处】 《中文科技期科数据数技数期刊刊）刊数引据科文库科（引文育版）科科）教育科学》2018年 第01月 01 59-59页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴艳彩.初中吴艳彩.初中究式教历史探.初中历史探学教育].文学之我201学之我201[2]究式教学之我见[J合作探合作探].文学教育：中，我见—究多维201我见—我见—沈苏苏3（4.中学施落实史课堂史课堂史课堂合作探.中学）：101546.[2]施落实沈苏苏.自主教学新合作探究多维我见—探索之史课堂我见—教学新—浅谈初中历史课堂史课堂源，2教学新课改措源，2：36施落实[J].中学课程资源，2015（4）：36-37.

原文预览