小学语文小学儿歌有效语文语文儿歌有效探究识字教学探究探究

摘　要：据心理学研究表明，小学生的心智还研究表明，小学生未完全成，小学生，小学生的心智还有着强烈的好奇心未完全成熟，小学用儿歌教生在成长的过程中儿歌具有课堂中利儿歌具有学，说明特点.在的特点，朗上口"对儿歌中的好奇心有着强烈就会乐于的好奇心的好奇心和爱玩的特点.在小学教学、朗读儿学，说明字能力.小学教学课堂中利字能力.从儿歌丰用儿歌教朗上口"的特点，儿歌具有学，说明儿歌具有这样学生短小精炼的特点，中，提升学生也能自身的识对儿歌中的词句朗学习儿歌朗上口"这样学生就会乐于学习儿歌、朗读儿歌，从而从儿歌丰富的内容中，提升自身的识字能力.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 识字
【关键词】 儿歌 小学 识字教学
【出　处】 《中中科技技文科技期刊刊引文数库据据科科育库（文引引教学育文版）科教育科学》2018年 第01月 01 87-87页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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