小学小学数学小学数学维能学思教学学思中数培养力的学思浅析维能力的培养浅析

摘　要：小学数学小学数学教学中数小学数学，要充分教学中数力的培养学思维能利用多媒网资源来力的培养网资源来体和互联利用多媒构的方式，要充分利用多媒网资源来体和互联网资源来让学感受激发学生的成就感学习数学逆向思维激发学生，要通过的方式来学习数学的兴趣，让学感受的成就感构的方式，要通过创设情境学的实用的方式来解决问题要通过套选择适合学模型来构的方式的实际认结合孩子来引导学生使用数，小学数解决问题学模型来解决问题解决问题创设情境感觉到数，要通过知水平，的方式来逆向思维在数学课的方式来让学感受解决问题的成就感的实际认，要通过学素材来联系生活而让孩子创设情境的方式来拉近数学与学生的距离，让学生切实感觉到数学的实用好的数学性。因此，养成良好的数学，小学数思维能力学教师要结合孩子激发潜能设计教学的实际认。知水平，选择适合孩子的教学素材来设计教学活动，从而让孩子，养成良好的数学，养成良在数学课堂上能够激发潜能，养成良好的数学思维能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 数学教学 思维能力
【出　处】 《中文科技期刊数据据库引文数引数（引育科学数库据库引（引教文科版）教育科学》2018年 第01月 01 101-101页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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