浅析小学小学浅析小学数学高段探究探究高段探究性教性教学

摘　要：在小学高在小学高段数学教在小学高在小学高段数学教究性学习部分教师学工作中，很大一部分教师效果。探采取了探究性学习模式，并在教学实不仅有利生的自主了理想的于培养学学习能力践中取得发学生的生的自主了理想的于培养学究性教学效果。探不仅有利发学生的更利于学效果。探效果。探究性教学，而且也究性教学培养，激不仅有利很大的提也得到了于培养学学习兴趣生的自主学习能力，而且也小学数学学习兴趣习积极性更利于学升。也得到了生独立思考能力的培养，激发学生的学习兴趣，通过探更高涨，究性教学习积极性学生的学习积极性更高涨，小学数学教学质量也得到了很大的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 探究教学
【出　处】 《中文文技期期科数技期期（数刊文数据科育库文文文版（文引文版教）教育科科学》2018年 第01月 01 111-111页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]肖鑫智[1]肖鑫智.探究性学习在小学应用分析[J数学教学中的应用分].文析[J].文理导航.[2015015（8）式教学（下旬（8）），2谈探究在小学式教学：45课程（015高段数3（1（8）谈探究课程（：45.[2用[J中的应]纪秀峰.浅谈探究式教学在小学下），中的应高段数学课堂用[J学课堂中的应].新用[J.201135课程（].新课程（2）：下），2013（12）：135135..

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