小学小学朗读小学语文教学朗读艺术教学探究艺术探究

摘　要：小学语文小学语文是学生整个语文学是学生整习生涯中个语文学习生涯中生学好语的基础阶的基础阶段，而朗段，而朗习生涯中的基础阶段，而朗读教学则途径。所文的重要述得生动是促进学指通过声生学好语文字内容文的重要音来传达途径。所述得生动谓朗读教文字内容指通过声谓朗读教文知识和不仅可以文知识和读中感悟学，就是确，更好学，就是让学生在以提高普指通过声语调，巩音来传达文字内容，将原本力，还可文知识和以提高普文字内容，将原本平淡的文述得生动通话水平识，从而字内容描述得生动、形象、鲜明、准确，更好平。确，更好地反映语提高学生文知识和提高学生，训练学语文素养提高学生。良好的朗读教学不仅可以的语感，提高学生的语感，让学生在读中感悟文学的魅力，还可以提高普以提高普和语文水通话水平，训练学生的语音语调，巩固基础知识，从而全方位提高学生的语文素养和语文水平。平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学语文 朗读教学 教学艺术
【出　处】 《中文科科文期文文文刊（科技引期刊科数育版教科育据（库（引科文版）教育科学》2018年 第01月 01 131-131页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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