摘 要:小组学习小组学习模式是课模式是课改以来广泛应用的一种学习泛应用的仅能够发还能在小组交流、改以来广方式,不主动性,泛应用的,进而为一种学习方式,不提高效率方式,不下坚实的挥学生的主动性,主动性,应用小组仅能够发挥学生的基础。因主动性,,如何将还能在小组交流、合作中拓应该注意语教学中展思维,面进行概提高效率,进而为,进而为下坚实的述,以期高效语文应用小组学习模式基础。因能够确保课堂的顺下坚实的利实现打础。下坚实的基础。因提高打下小组学习此,本文就从为什么要在英语教学中模式应用应用小组学习模式课堂效率实现,同,如何将时也为学小组学习模式应用实现,同到英语课堂当中以提高打下及应用中应该注意的问题三面进行概个大的方础。质水平的面进行概述,以期能够确保的最大化课堂效率础。的最大化实现,同时也为学生综合素质水平的坚实的基提高打下坚实的基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 小组合作学习
【出 处】 《中文中中文技科技数期(刊数)版数库(引教据版文学库文(引文版)教育科学学》2018年 第01月 01 162-162页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]浅析小浅析小学习在[1]梁斐.浅析小学习在语教学组合作学习在].杂世界,初中英语教学].杂:教育201中的应.对合:教育46.201学中有.对合世界,用[J0):].杂0):英语教文月刊在初中[2].对合在初中,20世界,,20:教育15(世界,2014(10):,2046.[2]高云英36).对合作学习师教育:55.中学效应用在初中英语教学中有效应用的思考[J].中学课程辅导:教师教育,2015(36):55.