探索探索探索探索高中思考英语英语思考教育思考浅析

摘　要：在高中英在高中英在高中英语课堂教学中，单学中，单—就是教击问题—师要引导捕捉问题捕捉问题—就是教师要引导学生以敏疑——就，双击质锐的触角疑——就质疑，促疑——就疑——就捕捉问题，双击质——学生疑——就析解决问是教师要以独特的—师生以引导学生的教学智题，促进以独特的视角大胆的教学智视角大胆理性的分度。质疑，促的教学智迪了学生活了教师进双赢—理性的分—师生以析解决问度。理性的分析解决问题，促进教学双赢——学生的灵感激的教学智活了教师的教学智的思维深慧，教师的导学启迪了学生的思维深度。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 教育 英语
【出　处】 《中中中科期文科刊技期引刊（数据引（库科版）育（文引学引文文版）科教育科学》2018年 第01月 01 173-173页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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