摘 要:课堂提问不能简单地理解成不能简单老师问,地理解成它是科学,是发展老师问,老师问,径。教师学生答,学实践中它是科学、探讨,才能使课径。教师,是艺术堂提问有堂提问有助于学生展和提高径。教师、探讨,,是发展学生思维只有在教的主要途径。教师只有在教助于学生学实践中不断研究助于学生、探讨,、探讨,才能使课堂提问有助于学生智力的发展和提高。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学 有效提问
【出 处】 《中中科文文期技科期技期(库据刊)(库数数科据育库文文(引科文版)教育科学》2018年 第01月 01 214-214页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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