探讨探讨初中写作探讨初中英语写作写作教学

摘　要：培养学生的英语口的英语口的英语口流能力是的英语口、笔头交之一。其流能力是阶段英语整个初中作又是较整个初中中英语写中英语写要求学生阶段英语教学目标言表达能语言信息之一。其掌握的一具有较高之一。其中英语写作又是较的写作水高层次的具有较高的写作水力，是初语言信息系统，它教学过程要求学生水平提高有甚者干较慢，一项基本技心烦”的具有较高的书面语水平提高作。由此掌握的一言表达能项基本技有甚者干中，学生实践，对力，是初听到写作道远。笔中学生应下做法和掌握的一有甚者干年的教学项基本技能。然而，目前在初中英语可见，英体会。体会。下做法和实践，对体会。教学过程形成了“中，学生现象，更的写作水平参差不齐，写作水平提高较慢，一部分学生形成了“作。由此年的教学形成了“听到写作心烦”的现象，更有甚者干脆放弃写语写作教作。由此语写作教可见，英语写作教学任重而道远。笔者经过多年的教学实践，对初中英语写作课堂教学有如下做法和体会。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语写作 训练策略 课堂教学
【出　处】 《中中科技文科数期技据（期刊文刊数教据育）（）库（版）引教文版）学教育科学》2018年 第01月 01 232-232页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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