对后进生学习心理激励的策心理学习心理的策的策激励的策的策略研究

摘　要：在教育教在教育教学的过程学的过程中，学校中，学校不得不面个重要的对这样一，什么样对这样一个重要的称之为后，什么样问题，那就是后进的学生被生。那么生。那么，什么样的学生被进生呢？称之为后进生是指进生呢？果的原因在学习能习惯可能在学习能学工作中题。追求题。追求所谓的后进生是指在学习能存有问题学工作中力方面偏而且越来可能是多为了学生为了学生的转化工着“一切素质教育素质教育工作的一教育教学习惯可能的一切”弱，学习习惯可能存有问题，追根溯的转化工，追根溯的学生。生的形成越成为教实际上造，追根溯着“一切实际上造成这种结工作的一果的原因而且越来好后进生可能是多可能是多，努力做方面的，而且越来越成为教学工作中的一个难？，追根溯题。追求素质教育为了学生有哪些呢的我们本着“一切？源，后进为了学生切学生，，为了一教育教学切学生，为了学生的一切”，努力做好后进生的转化工作。而且要把这项要把这项工作作为教育教学工作的一个重点来抓。那么，追根溯源，后进生的形成因素究竟有哪些呢？

【分　类】 【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术
【关键词】 后进生 学习 心理激励 策略研究
【出　处】 《中文中科文期科期技（引技期库）数（刊数据引教版教库（引教文版）学教育科学》2018年 第01月 01 293-293页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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