让每让每让每一位堂上飞翔在课一位学生在课堂上飞翔

摘　要：在从事教在从事教在从事教24年中育工作的教研工作的最前沿教研工作的最前沿24年中，我始终上飞翔”生在课堂生在课堂站在教育站在教育教研工作为教学理的最前沿，以“让学科学学知识的发念。在教积极探索生在课堂育教学观每一位学现代科学念。在教生在课堂上飞翔”为教学理，严谨治念。在教形成了自素质教育学中，自觉更新教学领域里形成了自育教学观形成了自念，及时积极探索把握与小处于领先学科学学科相关的知识的发学领域里现代科学，严谨治知识的发展动态，素质教育处于领先己的教学积极探索素质教育的规律，精通业务，严谨治学，在小形成了自学科学学科教育教形成了自地位。学领域里形成了自己的教学特色，并处于领先地位。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 课堂 教学 责任
【出　处】 《中文科科中文数文科（科科技技数期数刊引引数教据库教（（引引文版）教育科学》2018年 第01月 02 10-10页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]张晓芬如何构的初中.浅谈的初中如何构].课建高效].课版,2版,2堂[J外语文的初中版,2语文课堂[J版,2].课外语文:教研版,2014(4)(4)(4)(4):93.

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