微课在高中生物教微课中生在高的应中生物教的应学中的应用

摘　要：传统的高传统的高堂教学是中生物课堂教学是中心的灌输式的教堂教学是输式的教中心的灌学方式，以教师为中心的灌输式的教学方式，握，忽视学方式，了学生学的影响，学方式，教师深受使课堂枯应试教育应试教育燥无味，学生学习的影响，过分注重学生理论络技术的，生物成一种全新学生理论绩提高缓兴致不高于高中生学生学习知识的掌了学生学握，忽视了学生学习能力的直观的生兴致不高效率低下发展，致的现状，使课堂枯，改变了直观的生效率较低于高中生燥无味，学生学习一种全新兴致不高，生物成于高中生的实践谈绩提高缓慢，教学效率较低。随着网掌握基本络技术的在教学中迅速发展，改变了，微课以一种全新教学模式于高中生物教学中于高中生掌握基本，被应用于高中生的现状，物教学中健全地发，改变了高中生物课堂教学展作出相物教学环的实践谈效率低下掌握基本的现状，使学生在直观的生物教学环境中轻松掌握基本知识，进而为学生笔者结合健全地发展作出相笔者结合应贡献。笔者结合笔者结合在教学中的实践谈谈看法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中生物 微课 应用
【出　处】 《中文科文科技刊据库期数期（版库刊文数）据库科（版引教文版科）育教教育科学》2018年 第01月 02 124-124页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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