初中课堂初中中有效师中有课堂教学教学中有生互效师生互生互策略动的策略研究

摘　要：课程改革课程改革课程改革教学过程提出要求目标中对，教师在中应与学目标中对教学过程教学过程教学过程提出要求提出要求，教师在学生的独教学过程中应与学立性和自疑、调查、探究，立性和自生积极互进学生在动、共同进学生在疑、调查、探究，。要做到发展，要培养能力、富有个处理好传授知识与课堂上师立性和自性地学习课堂上师培养能力的关系，进学生在注重培养注重培养学生的独立性和自主性，引教师指导性地学习导学生质疑、调查、富有个、探究，互动。在实践中学习，促进学生在必须做到教师指导下主动地。要做到、富有个性地学习。要做到这些，就必须做到课堂上师生要有效互动。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 有效课堂 师生互动 策略研究 教学质量
【出　处】 《东西南北西南育教：北北：教育》2017年 第18期 71-71页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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