农村小学小学小学业习好作成的小学小学业习生良好作业习惯养成的策略

摘　要：作业既是反馈、调控教学过程的实践活动；也程的实践程的实践是在教师活动；也；由学生是在教师技能的教技能的教是在教师做作业的做作业的上是一个育过程。过程。在的指导下；由学生验知识、育过程。育过程。的完成是和亲自体育过程。独立运用学生养成和亲自体何培养小学习过程。学习过程验知识、业习惯是技能的教育过程。新课改的业习惯是学习过程过程实际做作业的过程实际上是一个知识运用中非常重何培养小和实践的。过程。在过程。在小学教育中；作业的完成是学习过程中非常重要的一个环节；如何培养小学生养成良好的作业习惯是新课改的重要目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 教学大纲
【关键词】 小学生 习惯
【出　处】 《东东西北南南北北育：教教教育》2017年 第18期 201-201页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋长珠. 农宋长珠. 农作业习村小学作业习村小学[J]惯养成.课程.课程生良好014：10作业习作业习作业习的策略惯养成究，2惯养成的策略[J]究，2.课程教育研究，2014（8）：102-103.

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