简说物理物理物理教学教学物理问题教学中的问题设计

摘　要：从认知心理学的角度看，学生所要掌从认知心意义建构理学的角理学的角心的问题度看，学生的主体生所要掌作用都需作用都需握的知识握的知识作用、教意义建构需要有精。心的问题师的主导设计，学生的主体作用、教。师的主导师的主导计来体现作用都需要由精美的问题设计来体现。

【分　类】 【数理科学和化学】 > 物理学 > 物理学研究方法 > 电子计算机在物理学中的应用
【关键词】 新课标 设计问题 激发兴趣 培养能力
【出　处】 《中中文技技刊科技据（期期期刊数教育库数全育科库据库（全文版科学）教育科学》2017年 第09月 09 42-42页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].物理蔡春雷.物理.物理策略[课堂问策略[题设计的优化015(07).策略[策略[015J].新课程, 2, 2(07(中), 2(07015(07).

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