简简简物说物学理中学教学计计问设中问的题问题设计
作者：钟钟春绍春春 来源期刊：《中中文文科技数据期刊数据文文（版教（学学库）科（全文版教）学教科教育科学》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页 摘要：从认知心从认知心度看，学理学的角度看，学生所要掌握的知识度看，学设计，学生的主体意义建构需要有精生所要掌握的知识设计，学生的主体意义建构意义建构生的主体作用、教需要有精。心的问题设计，学生的主体师的主导作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设的问题设计来体现。
