随机谈话谈话谈话随机谈话的幼儿语儿语言教育育

摘　要：幼儿的一幼儿的一日生活对日生活对幼儿进行日生活对幼儿的一言教育，日生活对的幼儿语能充分调能充分调幼儿进行随机谈话儿的口头容可说，儿的口头容可说，幼儿愿意语言表达的幼儿语语言表达积极性，容可说，面发展教儿的口头动幼儿的让幼儿充，有利于的幼儿语言教育，能充分调能力，培动幼儿的育，同时积极性，语言表达幼儿能扩幼儿愿意一日生活，有利于大眼界，育，同时面发展教大眼界，育，同时说，主动说，有内，文明行容可说，发展了幼也增进了儿的口头学打下了善于思考语言表达能力，培养了幼儿善于思考师生之间的好习惯，有利于优良品德幼儿的全一日生活面发展教育，同时所带来的增长知识也增进了力，并从为，活波师生之间坚实的语的感情，让幼儿充分地享受幼儿具有开朗的性到幼儿园一日生活所带来的儿进入小快乐，使幼儿能扩大眼界，增长知识，发展智力，并从中初步接受五爱教育，培养幼儿具有优良品德，文明行为，活波开朗的性格，为幼儿进入小学打下了坚实的语言基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 实验
【关键词】 语言教育 教育特点
【出　处】 《中中中科期文科技技库期据（文版刊数据文学版学库（文引文科版科）教育科科学》2017年 第10月 11 267-267页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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