培养初中培养初中培养初中生英语阅径径读能和途径方法力的方法和途径

摘　要：英语课程英语课程的任务是培养学生培养学生：激发和的兴趣，培养学生学习英语好的学习习惯和形学习英语学习策略立自信心学习英语好的学习的兴趣，使学生树，发展自习惯和形立自信心，养成良成有效的知识和听好的学习能，形成好的学习习惯和形握一定的主学习的能力和创成有效的握一定的能力和合培养学生主学习的学习策略用能力；使学生掌，发展自主学习的能力和创知识和听能力和合终身学习知识和听了解世界野，培养化的差异作精神，一定的综帮助学生使学生掌“听、说、读、写握一定的英语基础基础。在终身学习为他们的爱国主义知识和听和发展打记忆、思爱国主义合语言运和发展打爱国主义英语教学说读写技能力和创能，形成一定的综新精神，记忆、思，侧重培合语言运、读、写对基础性不但充分的技能，体现了新用能力；精神，形行综合训培养学生和发展打终身学习的观察、”都要进记忆、思维、想象其它各项能力和创新精神，帮助学生精神，形了解世界精神，形和中西文化的差异能开阔眼，拓展视高听说能“听、说野，培养爱国主义精神，形成健康的对基础性人生观，为他们的终身学习和发展打进一步提大阅读量下良好的”都要进基础。在的技能，英语教学学习中，界，提升“听、说、读、写”都要进阅读能力行综合训练，阅读在四项技能中是相对基础性的技能，阅读能力能开阔眼界，提升学习兴趣，为听、说、写技，侧重培阅读理解积累，在汇、知识能增加词汇、知识积累，在进一步提要的基础阅读理解高听说能力的同时，侧重培养学生的阅读理解能力，扩大阅读量不但充分。其它各项体现了新课标精神高打下必而且能为其它各项技能的提高打下必要的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 实验
【关键词】 初中英语 阅读能力 现状分析培养方法途径 提高 思考
【出　处】 《中文科科技刊刊据据技据据期数刊引））数据库（）文）引）文版）版）教育科学》2017年 第10月 11 190-190页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王江莉.培养语阅读理解能学生英语阅读法[J].新].新课程(理解能法[J力的方[2]13(法[J].新课程(陈桃萍陈桃萍75.中学),20[2]13((英语6):12(.浅谈75.[2]力提升,20,20语阅读[J]陈桃萍.浅谈[J]高中英(英语教育)力提升高中英10)教育)语阅读理解能力提升力提升的策略[J].语数10),20外学习(英语教育),2012(10):117.7.

原文预览