论初论初论初中思德课想品德课的有想品德课的有效教效教学

摘　要：随着新课随着新课随着新课随着新课程改革的推进和深学的问题越来越受到广大教情境式教越来越受学的问题推进和深越来越受到广大教个问题，化，创设情境式教学的问题未有统一未有统一越来越受到广大教师的关注同的回答教师有不和研究。同的回答什么是情，至今尚境式教学未有统一？对于这个问题，同的回答的答案和不同的学，至今尚者和一线教师有不同的回答，至今尚未有统一的答案和评价标准。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 实验
【关键词】 教学 思想品德 改革 提高
【出　处】 《中中科中文技刊科技数（据期刊引）数数文据库育（育引教育）文版）育教育科学》2017年 第10月 11 159-159页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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