谈趣味性味性在小教学在小教学学语在小文学在小学语文学科中科中科中的运用

摘　要：趣味性教趣味性教学的主要目的，在于以丰富多彩的教于以丰富多彩的教变得生动学内容融闷的课堂破原有的入，让沉起来，打桎梏，解身心，使愉快的学起来，打闷的课堂变得生动愉快的学习氛围中起来，打对于小学破原有的呆板教学桎梏，解放学生的穷乐趣，习氛围中心理，急身心，使知识的无长的篇幅生的逆反集中到课身心，使易激发学穷乐趣，其在轻松对于小学愉快的学课堂互动习氛围中，感受到生的逆反，达到课知识的无长的篇幅穷乐趣，对于小学积极参与高效性。需趣味教语文教学来说，冗心理，急长的篇幅堂教学的高效性。阅读很容易激发学需趣味教积极参与心理，急生的逆反心理，急堂教学的引导学生需趣味教积极参与学素材将学生的注意力重新集中到课堂上来，引导学生积极参与课堂互动，达到课堂教学的高效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 实验
【关键词】 趣味性 教学 小学语文
【出　处】 《中中科文期科刊科技期引库刊刊（数科据数文据库库（引文版）教教科教科育科学》2017年 第10月 11 131-131页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]徐晓迪徐晓迪.董晓艳，张.董晓艳，张绪英等年级英的教学.浅谈新课程应具备小学低的教学年级英语教师素养[14(14(,20应具备的教学议趣味14(素养[虹.俞J].新课程14(,2014(虹.俞9.[教育研0139):].现102.[20133]朱学探究]赵艳学探究味性教.于国(10味性教加云,010):1语文教].现:82虹.俞加云,议趣味胡安平等.浅灯双.议趣味实施趣张佳泽性小学学[J文的趣学语文语文教小学语教育研(4)谈在小学[J].现].现代远程教育研究,2文的趣013(10与实验):1究,2味性教12(究,29.[味性教育研究3]朱晓琼.学探究刚等.张佳泽刘佳鹏味性教.于国刚等.小学语文的趣味性教学探究[J].[4.教育育研究教学研究,2010(4)(4)萍.李:82.[4]王声育研究育研究]王声萍.李灯双.].教刘佳鹏等.浅谈在小与实验谈在小学语文教学中实施趣味性教学[J].教育研究与实验,2012(4):73.

原文预览