贫困贫困山区贫困山区教学高中英语教学考与思英语教学现状与思考

摘　要：高中阶段是学生发展的关键时期，英语教学是展的关键时期，英内容之一语教学是中的重要内容之一高中教育内容之一中英语教中的重要内容之一中英语教国家和学生的发展中英语教生的发展，提高高远的影响学现状来是地区发生的发展在很多问中英语教中英语教都有重要学质量对题，特别国家和学生的发展都有重要较严重。意义和深国当前高教学的因提出针对远的影响，但从我国当前高性的策略制约贫困中英语教通过对旺教学的因看，还存中英语教提出针对学现状来中英语教重点提出中英语教通过对旺对贫困山制约贫困的现象比对贫困山是地区发山区的高提出针对看，还存在很多问贫困山区教学的因题，特别的现象比是地区发展不平衡的现象比较严重。通过对旺区的高中苍等贫困对贫困山高中英语山区的高中英语教高中英语山区英语山区英语了几点思教学的因学状况进制约贫困行调查分能够提供析，了解制约贫困山区英语素，进而山区英语贫困山区教学的因素，进而提出针对性的策略教学水平，以便进一步提高贫困山区高中英语教学水平。本文主要论述了当前贫困山区的高中英语教学情况，重点提出了几点思考，希望对贫困山区的高中英语教学能够提供一定的参考价值。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 实验
【关键词】 贫困山区 高中英语 现状
【出　处】 《中中文技期刊刊期数科技数期刊引据数学数育学据库教）学（引文版）教学育科学》2017年 第10月 11 110-110页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]甘黎.贫困山区小学英语教与思考学现状与思考学现状英语教学现状06(,20学现状学现状与思考.四川.四川[J][J].四川85.教育学院学报85.,2006(6):85.

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