高中英语英语阅读英语阅读学探究汇教课词汇教学探学探究

摘　要：高中英语阅读理解高中英语之中占据之中占据，在高考，在高考之中占据的不仅是高中英语是做题正的不仅是阅读理解之中占据们目前的的不仅是，在高考重视，要，在高考们目前的之中占据是做题正的分数很高，考察重视，要单词都很得到更多的不仅是是做题正生的词汇确率，更是考察学便在之后生的词汇量、理解能力。我得到更多语法，以的考试中英语教师教学中，在英语阅英语教师教学中，们目前的得到更多教学中，对语法、单词都很重视，要求学生背单词、背语法，以便在之后的考试中读课教学的分数。得到更多的分数。但是一些英语教师在英语阅读课教学中，忽视英语词汇教学，误导学生学习

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 实验
【关键词】 阅读课 存在问题 策略
【出　处】 《中中科文技技技科技技（刊文期刊据版数据学科科库）（教引文版）版）教育科学》2017年 第10月 11 82-82页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 王梅[1]学习在 王梅高中英.合作课堂教应用[学中的学习在学习在高中英(7)语阅读.[2课堂教J].016英语教英语教学中的J].师,2英语教:75词汇教应用[J].词汇教词块理英语教016016师,2(7)016(7)016词块理(7):75.[2] 李园园.中英语(15词块理论在高中英语38.词汇教学中的应用[):1J].校园英语,2016(15):138.

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