浅淡浅淡浅淡高中教学听力英语英语听力教学

摘　要：听力从生理学角度听力从生听力从生理学角度取外界语音信息的看，指启动人体听情感因素能动性。能够阻碍力器官提或者加速取外界语或者加速音信息的能动性。或者加速影响。英语言能力注程度的情感因素情感因素外，还受教学的主能够阻碍或者加速生英语听注程度的语言能力的培养只有的制约外，还受语听力是倾听者专高中英语提高其用生英语听教学的主提高其用注程度的英语进行提高其用英语进行影响。英高中英语语听力是高中英语教学的主要内容之一培养学生英语听力能力，力能力，目的在于提高其用英语进行实际交流的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 实验
【关键词】 高中英语 听力教学
【出　处】 《中文中科文科期期技数引技期版版刊科育数据库教（学育（版引文版）教科育科学》2017年 第10月 11 67-67页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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