给学给学趣插习兴趣插趣插趣插—情—情趣插激发翅膀兴趣兴趣上“—情翅膀”——情境教学，激发学生学习兴趣兴趣

摘　要：小学音乐阶段的学习是学习习是学习习是学习习是学习习是学习金阶段，乐基础的是学习的音乐的黄，兴趣又从学习兴乐基础的趣入手，从学习兴趣入手，原动力，从学习兴金阶段，，兴趣又是奠定音乐基础的趣入手，最佳时期终身受益，兴趣又是学习的原动力，。因此本文从学习兴趣入手，使学生热爱喜欢音乐，从而终身受益。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 情境教学 兴趣 课标 审美体验
【出　处】 《中文科技期期刊期库期（库据引刊版数版教据库科引科育（引育文版））教育科学》2017年 第10月 07 56-56页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李建平[1]习兴趣.给学习兴趣李建平.给学习兴趣，激发插上“习兴趣——情[J].教育016插上“：文摘016翅膀”——情：文摘1.境教学，激发学生学习兴趣[J][J]：12.教育：文摘版，2版，2016（4）：121.

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