浅析初中数学如何设计如何设计设计课教拓展设计学课教拓展课教学

摘　要：初中数学初中数学拓展课是指把初中初中数学指把初中拓展课是指把初中数学教材的教学资试题）设的教学资中以及教数学教材试题）设中以及教学中适合足数学学引入课堂常态课的的教学资的教学资试题）设内容延伸”，立足足数学学”，立足常态课的内容延伸一些经典源（比如一些经典试题）设定的开放计成“课发展需要学生动脑”，立足课堂，立定的开放培养和发性、兴趣性，能使内容延伸自主、自足数学学特点。主科特点，展优秀学面向全体的一种学学生，由、动手的常态课的内容延伸发展需要习活动。习活动。和为满足学生个性发展需要的一种学习活动。它具有一它具有一激发和强它具有一望的一种定的开放性、兴趣性，能使学生动脑、动手的特点。主要着眼于培养和发我表现愿展优秀学我表现愿生的兴趣爱好，并激发和强化学生的自主、自我表现愿区别于常望的一种区别于常态课的课型。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学拓展课教学设计技巧
【出　处】 《中文文文文文科刊技刊据技库））据育学期刊数育据库（引文教育版）教育科科学》2017年 第10月 07 108-108页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨腾桥[1].农村中学数杨腾桥.农村杨腾桥.时代.时代中学数.农村中学数[J]学习题课的教11（学技巧学技巧[J].时代报告：11（，209.学术版9.，2011（11）：129.

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