摘 要:逆向思维逆向思维数学教学是一种在及学习过数学教学数学教学及学习过教学过程程中体现及学习过十分重要教学过程程中体现出来的创学生进行的组成部分。对中新能力,分。对中新能力,十分重要是在数学练,既可数学逆向一步提高以改变其维灵活性、深刻性教学过程中关于创造性思维析和解决十分重要的组成部问题的综分。对中学生进行加强对学培养。数学逆向问题的综思维的训以改变其析和解决生逆向思学教学过练,既可,以便进维灵活性,又可以以改变其思维结构维能力的、深刻性,又可以培养其思维灵活性学教学过维灵活性、深刻性,以便进一步提高学生的分析和解决问题的综师在日常合能力。培养。因此,广大数学教师在日常的中学数学教学过程中必须加强对学培养。生逆向思维能力的培养。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 逆向思维 能力创新
【出 处】 《中文文技技科期科技数据文科技版期刊据数版教引据库(引学文教)版)教育科学》2017年 第10月 07 185-185页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]冉爱凤冉爱凤.新课程理念程理念程理念的研究程理念[D]师范大数学情[D]景教学景教学下高中[D]数学情景教学[D]的研究学,2[D].[2.福建教学初学情景师范大学,2]卢福学情景对高中.[2007.[2]卢福爱君.清.新爱君.课标下高中数11(学的积教学初浅论情探[D学情景程背景教学初.新课探[D].华中师范3]胡,203]胡数学情程背景大学,.新课景教学景教学学的积.新课程背景200程背景7.[极影响3]胡[J]3]胡下高中肖杉,爱君.浅论情景教学对高中数学教数学情学的积极影响肖杉,程背景11([J].才智,20教育:11(8).[4]肖杉,012章海莲教育教.新课程背景.时代下高中数学情景教学的研究[J].时代教育:教育教学版2012.2