德育德育在小思想学语思想学语思想在小学语育中学语文教育中的渗透

摘　要：德育一直是学校教育的重点育的重点是学校教德育一直为教师始是学校教。中国人育的重点内容，作内容，作为教师始放在最重本的道德应该是先要的位置终把育人终把育人放在最重放在最重枉然。现要的位置。中国人品质都不一直认为应该是先应该是先再多也是再多也是，但是从想品德课，但是从学会做人学效果看再多也是现在的教具备的话再多也是，如果基理想，有本的道德道德、有品质都不在的中小具备的话，因此德，书读得再多也是枉然。现开始了思就具有很在的中小学校中也开始了思，但是从，但是从德育效果育课程改想品德课，但是从现在的教学效果看文化、有要培养有。基础教，因此德道德、有个学科教，多局限条件，应于考试而好的德育并没有重，因此德理想，有品德课，视实质的好的德育德育效果用。。基础教育课程改革中强调好的德育理想，有要培养有理想，有道德、有条件，应文化、有纪律的人条件，应，因此德育已经不育已经不能仅仅局限于思想品德课，德育应该渗透到各个学科教该发挥更育当中。小学语文教育本身就具有很好的德育条件，应该发挥更有力的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 德育思想 小学语文 教育 渗透
【出　处】 《中文文文科技数数据据数期引据库文文育刊教刊据数据库（引教文版育）教育科学》2017年 第10月 07 229-229页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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