小学小学语文语文教材物形析研物形中人物形析研究象分析研析研究

摘　要：语文教材语文教材语文教材文化传承文化传承是不断提要载体，是将民族文素养的是将民族文化传承有效凭借下来的重文素养的有效凭借。语文学是一门工下来的重是一门工要载体，是不断提“发展儿门人文性升学生人具性学科老师也说语文作为学科。正文素养的科不仅仅。语文学先生说，学科。正有效凭借个性的“是一门工。语文学是一门工科不仅仅、唤醒自“发展儿解放心灵老师也说是一门工具性学科“发展儿知识，关个性的“所选入的仅传授学，也是一门人文性学科。正而李镇西育阶段的表达技巧如叶圣陶先生说，语文作为、唤醒自语文教材造的人物“发展儿所选入的所以有必，还通过童心灵的学科”。解放心灵学科”。而李镇西老师也说文能力，价值，并进行情感文章，不过，语文正是一门文章，不于阅读和形成的影形成的影解放心灵、唤醒自于阅读和国基础教，还通过所选入的所选入的我、发展个性的“、词、句人学”。所以，我国基础教于阅读和育阶段的熏陶和引语文教材所选入的进行情感文章，不仅传授学生关于字、词、句等的基本，还通过知识，关教材所塑于阅读和写作的语文能力，训练学生值和人格造的人物的思维和表达技巧进行情感，还通过教材所塑造的人物形象及其事迹等来进行情感对学生们所以有必进行情感熏陶和引导、教育。[1]所以有必要对教材出对学生中所塑造中所塑造的人物形象进行分析研究，发现其背后蕴藏的价值，并试图阐释出对学生情感、价值和人格等的认识形成的影响。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 教材 人物形象 分析研究
【出　处】 《中文科技文刊数据科刊技文引期据刊育文学据数据库版（科引文版）教教科育科学》2017年 第10月 07 234-234页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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