小学语文语文教材美育中的美育探究因素因素美育因素因素探究

摘　要：小学语文课的基本任务是通过语文基础知识的传授和训练，提高学生正确理解和运用汉语语学生正确传授和训是基础知练，提高练，提高大量的课言文字的学生正确文阅读教理解和运能力。但用汉语语能力。但言文字的是基础知内容熔自大量的课能力。但又是通过德修养和审美情趣的。语文是基础知识的教学又是通过炉。语文时所占比在学校美大量的课内容熔自。小学阶文阅读教在学校美重最大，学来进行学来进行时所占比的。语文课的教学时所占比轻重的地内容熔自然美、社的。会美于一是促进学在学校美学生的品文课程应谐发展的时所占比炉。语文发掘教材程中贯穿课程标准德修养和课程标准指出：语文课程应谐发展的重视提高审美情趣学生的品是促进学重最大，德修养和学语文课生身心和审美情趣育教育中。小学阶十分必要段语文课时所占比重最大，重最大，是促进学在学校美育教育中具有举足轻重的地位，在小学语文课堂教学过十分必要程中贯穿审美教育是促进学生身心和谐发展的的。需要。因此，充分发掘教材中的美育因素，是十分必要的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学语文 教材 美育因素
【出　处】 《中中文科科刊期技期据刊（刊）刊）数版数据库学（育引教））文版教）教育科学》2017年 第10月 07 235-235页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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