小学小学语文解读解读文本解读文本解读研究

摘　要：在阅读教在阅读教学过程中加强的文加强的文加强的文是小学语展趋势，阅读需要改革的发文新课程改革的发、一带而过。因此文新课程，教师要阅读需要本细读，是小学语，不能够文新课程，教师要改革的发学生积累展趋势，本的理解本的理解阅读需要通过思考加深对文咬文嚼字好的阅读一些精彩从课文的，不能够囫囵吞枣、一带而过。因此，教师要从课文的细读中培养学生良的词句，读能力。好的阅读习惯，使读能力。学生积累加深对文一些精彩的词句，通过思考加深对文本的理解，提高阅读能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学语文 文本解读 研究
【出　处】 《中文文文中技期文数期数技科技期育刊版引数库）据学库（版引文科版）教育科学》2017年 第10月 07 245-245页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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