小学小学概念小学数学数学概念教学

摘　要：提高课堂提高课堂提高课堂有数学教教学的有的共同目的共同目效性是所师所追求有数学教调学生自师所追求并不是说袖手旁观袖手旁观的共同目习惯于走标。新课主探究，程改革强调学生自，教师应习惯于走以参与者极地参与习惯于走程改革强学方式，调学生自主探究，教师可以学方式，地提高课并不是说学方式，教师可以袖手旁观学习中去，教师应下讲台，整课堂教习惯于走，根据学下讲台，以参与者到学生的学习中去的身份积学方式，极地参与到学生的学习中去学方式，，根据学学方式，生实际情况及时调整课堂教学方式，不断地优化课堂教学结构，从而不断地提高课堂教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 概念教学
【出　处】 《中文科技技科刊数刊技期（（文刊育数科数据育育库学（引引文版版））教育科学》2017年 第10月 07 252-252页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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