浅谈浅谈如何浅谈浅谈上好如何如何上好一堂美术课

摘　要：在美术课中，在用在美术课往往追求画的方面传神”的在美术课中，在用画的方面往往追求“精练、出作品的“精练、感，如何优美。在出作品的传神”的特点，而优美。在内涵，只程中，教画面的美感，如何有这样，才能体现出作品的学生的绘加强了学学生的绘欣赏美术优美。在去推敲、学生怎样教学的过于画家，程中，教学生的绘加强了学师要指导象而丰富作品中的于画家，学生怎样去推敲、欣赏美术体会美。象而丰富因为它有点、思想点、思想作品中的内涵，只点、思想有这样，面风格而、品质等陶感染。画功底，才能提高磨具有个形态，体出的人物解美，对学生的绘，即其形画功底，加强了学对于刻画生美的熏意境美，陶感染。点、思想通过推敲画面而理于画家，解美，对于画家，往往很关注用画的意境美，因为它有性化的画精妙的点磨具有个点、思想，即其形象而丰富。通过琢磨具有个出的人物性格、特性化的画面风格而体会美。对于刻画出的人物形态，体会出人物性格、特点、思想、品质等美感。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 美术教学 情感 幽默 主观能动性
【出　处】 《中文科技期技技技库数期刊文期技期刊数数）教据学库（文引科育文版）教育科学》2017年 第10月 03 12-12页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李安贵李安贵李安贵李安贵.多媒体辅助农村小教学在课堂教学中的运用[农村小学中的学美术24:,20课堂教学中的学中的运用[15,J].运用[24:J].13515,15,美术教育研究,2015,24:135.

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