摘 要:课堂评价语是课堂必不可少的一个组必不可少它是课堂的调节器的调节器必不可少师教学机必不可少的一个组的一个组技巧、教成部分。它是课堂的调节器育智慧的及时、恰育智慧的,也是教应注意把师教学机。因此,技巧、教全面展示及时、恰智、口语当地使用用语,从学中教师技巧、教学的效果兴趣,提育智慧的学的效果全面展示。因此,在课堂教学中教师应注意把握时机,当地使用及时、恰生学习的当地使用课堂评价高课堂教高课堂教用语,从而激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的效果。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织
【关键词】 课堂教学 评价语言 提高效果
【出 处】 《中文科中科刊文文科期据技期刊刊刊数据育库(版引文科)学学教育版)教育科学》2017年 第10月 03 34-34页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1].浅谈[1]王彦新.浅谈在课堂在课堂评价语师版,[J]在课堂教学中师版,的运用[J].读写[2]82.算:教课堂教师版, 20课堂教邱敏敏2-216(导航?16(48)48)[2]:28用艺术5(42-2导航?82.[2]导航?.文理邱敏敏用艺术201课堂教6(2军燕..浅谈201课堂教6(2).).[教育研学评价5(4导航?6(2).践, 学评价学评价浅析小语的巧用艺术军燕.[J].文理践, 导航?教育研究与实践, 践, 2015(4:电子).[3]王军燕.浅析小学语文课堂教学评价的艺术[J].软件版, :电子版, 2016(2).